幼儿园到三年级的项目强调“艺术元素”的线条, 形状, form, 空间, color, 纹理, 和价值.
四年级到六年级的项目利用“设计原则:”重点, 对比, 模式, 平衡, 节奏, 运动, 和团结.
在低年级，我们的目标是做一些项目来补充课堂上的课程. 例如, 一年级, students may create portraits of the inventors studied in history; in Second Grade, 他们可能会造出一个埃及石棺, 五年级的时候, 他们可能会做一份中世纪的彩绘手稿.
七年级和八年级的学生将尝试各种媒介来创作艺术, 发展他们的绘画技巧, 绘画, 版画, 和雕刻. 艺术的元素(线条), 形状, form, 空间, color, 价值, 纹理)将通过二维和三维作品的项目得到加强.
学生还将学习应用设计(平衡)的原则, 对比, 强调, 运动, 模式, 节奏, 和统一)在他们的艺术创作实践. 最后, 学生将通过观察和讨论彼此的作品以及历史上艺术家的作品来体验批评过程.
在十年级及以上, 学生们来到艺术课堂，这是一个为艺术发现而设计的创造性环境. 学生有机会体验一个工作艺术家的过程. 这是一个独立的学习班，每个学生从一个想法开始, 解决艺术问题，因为他们出现, 并最终完成一件艺术品, 哪个会受到全班的批评. 最后, 最重要的是, 学生将指向上帝作为艺术大师, 我们无限的灵感源泉.
